让每个孩子都有机会参与到科技教育中
2018-06-29 07:27
来源:未知
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第二是载体丰厚。学校活动课程社团化,节日活动课程化,精品课程特色化,校本教材系列化,使创新素养的培养有了丰富的载体。

专注见证奇迹,执着成就梦想!十年磨砺,龙城小学获得了一系列荣誉和奖牌:国内培养小院士最多的学校、深圳唯一获得全国青少年科技创新奖的学校、广东省青少年科学教育特色学校、广东省书香校园、教育部专题研究课题全国示范校。这些含金量颇高荣誉既是龙城小学的骄傲,也是龙岗教育的自豪。在分享这份快乐的同时,我更加关注和欣赏的是,学校本着“激励每个人充分发展”办学理念,让每个孩子都有机会参与到科技教育中,体验创新的快乐,收获成长的自信,也许这才是学校特色办学真正价值的所在。也正是这种以学生发展为本,追求育人价值回归的价值追求才能让学校有今天的收获,明天还将走的更远。创新能力提高易,创新精神培养难,在学生创新素养培养的这条道路上,每个教育人要走的路还很长,期待龙城小学有更多的精彩。

占地只有1.4万平方米的龙城小学,虽然没有豪华的装修,却有学生创意作品装饰的温暖校园,虽然没有气派的的大门,却有国内数一数二的科学馆。这就是我眼中的龙城小学,小小的学校,却有着大大的名堂。

第五是环境良好。学校致力于“小学校大科技馆”的学校文化建设,为培养学生的创新素养营造了良好的环境。

第四是资源优化。学校巧妙地整合家庭、社区和社会资源,赢得了学生创新素养培养的最佳合力。

第三是保障有力。学校打造的科技教育专家团队、领导团队和教师团队,建立的一系列科技教育激励机制,为学生创新素养的培养提供了有力的保障。

首先是理念前瞻。科技教育是创新的钥匙,艺术是创新的源泉。学校以科技教育、科技与艺术整合作为抓手,找到了培养学生创新素养的最佳切入点。学校提出了“大科技教育理念”,建立了“1236n”科技教育模式,体现了学校在创新素养培养方面的先进性和科学性。

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